不打孩子，是不是就等于让孩子免受暴力侵害？不是这样的，这一代孩子被家长的规划、学校的考试、社会的欲望所挟持，几乎等于被强加于自身的各种价值观所绑架，软暴力几乎随处可见。生活在不平等、不尊重的环境中，软暴力带来的危害不可小觑。
　　许多软暴力产生，往往是家长和老师通过“随口乱说话”传递出来的。家长和老师随口一句嘲弄、贬低孩子的语言暗示，哪怕是微小的暗示都具有相当大的杀伤力。

　　语言暴力从字面上来说，就是通过语言对他人的心理造成伤害的这样一种行为方式。主要分成三种类型，第一种就是很多父母在教育孩子的时候，喜欢用一种居高临下的姿态，就是用一种侮辱性质的，或者是伤害孩子自尊的语言对待孩子；第二种就是用一种否定的态度和恐吓的方法对待孩子；最后一种是家长最常用到的，就是不断的把孩子和其他家的孩子进行比较，比如说我们经常会听到家长会说隔壁家的孩子多么厉害类似的这样的话。

　　不少父母曾对子女说过这样的话：“我没有时间带你去玩，有玩的时间多学习一下行不行?”，“你怎么这么爱管闲事”，“你再这样我不要你了”；在对孩子的行为感到不可理解时，有的父母会说：“你是傻瓜吗”，“你长大不会有出息的”甚至在发火时总结说一句：“看你这个样子，不成器的东西！”又或者是经常把自己的孩子和别人的孩子进行比
较，说：“你看谁谁谁的成绩比你好，又比
你听话，你怎么就这么差啊？”

　　提醒家长和老师，一个合格的教育者应该是善于控制自己的情绪与行为的。这种控制应该建立在对孩子最真挚的爱心基础上，把自己的行为思想好好反思、将心比心、换位思考、明了后果。
　　建议家长在情绪不好的时候，应该尽可能的让自己情绪平静下来才对孩子说话，我们可以采用的技巧有这么几点：
　　1、就是跟孩子说，妈妈现在心情很不好，你要是很不听话的话我可能就有时候控制不住打你。就给了他这样的一个警告，让孩子知道说妈妈情绪不好了，我要乖一点，而不要动不动他犯了一点小错就打孩子，这样孩子就不知道什么原因。
　　2、就是当家长觉得自己情绪确实非常糟糕，而且很难控制的时候，确保孩子安全的情况下，我建议家长可以离开这个场景一会儿，比如自己听个音乐，看个电视，让自己放松了，或者让自己深呼吸几口气，让自己心情平静下来，然后再对孩子这个行为说教也好，或者惩罚也好，这时候不是在情绪冲动的时候，所以采用的教育的方法也会相对来说平和一些，不用很极端的方式对待孩子。

　　而在与孩子的相处关系中，家长只要掌握几个基本原则就可以了。
　　第一点就是家长跟孩子一定要保证一个比较平等的关系，特别孩子年龄比较小的时候，要比较多的尊重孩子他自主的意愿，尊重他自尊的一些需要、自信的需要。当孩子犯错的时候，不要否认他这个人的本身，不要对他进行人身的攻击，不要用侮辱性的、轻蔑的、歧视的话来对待孩子。
　　第二点，建议家长尽可能多的阅读一些科学书籍，了解孩子他身心发展的需要。比如说孩子反抗的行为，他可能到了这个年龄段，他这个反抗行为自然就会增加，家长心里有了这样一个知识储备以后，对于孩子的一些行为就能够更多的宽容。
　　第三点，一定要给予孩子充分表达的机会，增加提高他情绪的表达能力，对自己想法的表达能力。孩子不愿意的时候，家长尽可能鼓励他，跟他分享一些想法；孩子说话的时候，家长也要给予孩子充分的尊重，要倾听他说什么东西，表达了什么样的情感，适当的给予鼓励和支持。